Chương 32 Nước Việt Nguyên Thuỷ

Giáo dục.

Giáo dục là gốc rễ của 1 đất nước phát triển hùng mạnh.

Trước đây, khi còn mô hình bộ lạc thì tất cả mọi người cần phải lào động vì cái ăn bởi thời kì này khả năng săn bắt cực kì kém, hiệu suất đi săn chỉ đạt 30% trong khi đó họ toàn săn thú nhỏ cho nên cái ăn chưa đủ nói gì tới học hành.

Nhưng hiện tại, nước Việt đã khác rất nhiều, tuy rằng các loại cây trồng chưa thể thu hoạch do chưa tới thời điểm thu hoach, cây trồng nhanh nhất cũng phải cuối xuân, đầu mùa hè thì mới có thu hoạch được. Thế nhưng thực phẩm có rất nhiều, tại các làng do công nghệ đánh bắt cá rất tốt kết hợp thời kì này con người chưa khai thác nhiều nên nguồn cá rất phong phú, tất cả chỉ đơn giản là buổi sáng trước khi ra đồng làm thì họ sẽ đặt cái lợp xuống nước sau đó buổi trưa trở lại nhấc lợp lên và lấy cá ra để ăn, cùng với các bẫy chuột cũng liên tục đánh được vậy nên họ rất dư thừa thức ăn.

Vậy nên Sơn đưa ra 1 quyết định đó là tập trung tất cả trẻ em từ 5 tuổi về làng trung tâm học tập, bọn nhóc sẽ được ở sinh hoạt trong kí túc xá ở chung với nhau.

Tất cả từ 5- 14 tuổi sẽ được học tập tuỳ vào khả năng học thức của chúng chứ không phân biệt về tuổi tác.

Lớp nhỏ nhất là lớp 1 là học chứ, đếm số.

Lớp 2 đọc thông viết thạo, có thể thực hiện các phép tính cộng trừ nhân chia nhỏ. Cũng như thuộc bảng cửu chương.

Lớp 3 sẽ học từ ngữ, ngữ pháp cũng như viết văn, thơ còn toán thì sẽ học cộng trừ nhân chia các số có nhiều chữ số. Ngoài ra được bổ sung kiến thức khoa học tự nhiên cơ bản.

Lớp 4 sẽ áp dụng từ nghữ ngữ pháp để tập trung viết văn thơ tự sáng tác. Toán sẽ được học các phép tính toán diện tích, chu vi, thể tích... từ đó áp dụng chúng để tính ra con số trong bài toàn thực tế như đàn bò có chừng này cái đầu thì có bao nhiêu cái chân.

Về khoa học tự nhiên sẽ được học nhiều hơn nữa các kiến thức chuyên sâu hơn.

Kết thúc lớp 4 được cho là phổ cập kiến thức cơ bản của 1 công dân hoàn chỉnh, từ đây sẽ lựa chọn các em có tố chất thiên phú về trí thông minh hay nhạy bén về nhạc hoạ để học tiếp chương trình.

Lớp 5: Được cho là ban chuyên sâu, tại đây các học sinh sẽ được học nhằm nhu cầu phát triển về năng lực tốt nhất của mình từ đó có các lớp văn học, lớp toán học, lớp khoa học tự nhiên, lớp nhạc hay hoạ, hay lớp kỹ thuật lắp ráp, chế tạo.

Lớp 5 dự trù được học tập lâu dài khoảng 5 năm nhằm nắm bắt kiến thức cơ bản và tìm tòi những thứ mới.

Sau khi kết thúc lớp 5 thì các em có năng lực thật sự ưu tú, xuất chúng thông qua các kết quả trực tiếp thì sẽ được giữ lại làm nghiên cứu tại trường cũng như làm mầm giống cho sự phát triển của viện hàn lâm văn học cũng như khoa học sau này. Còn các em khác sẽ được 1 phần giữ lại làm giảng viên tại trường cũng như bổ nhiệm các chức tập sự, học việc trong bộ máy nhà nước.

Ngoài ra, các học sinh tốt nghiệp tại đây cũng là các giáo viên tương lai khi mà nước Việt mở rộng lãnh thổ cũng như quy mô dân số.

Khi đó sẽ có các điểm trường xa mà học sinh không thể tập trung tại làng chính được, cần phải mở rộng dần dần quy mô, phạm vi các trường.

Hành trình cải thiện giáo dục luôn là ưu tiên hàng đầu sau khi đã có an ninh lương thực vững chắc. Với tiêu chí nước Việt tới đâu thì tiếng Việt cũng như văn hoá Việt phải tới đó.

Ngoài ra, trong thời gian học tập tại trường, các em học sinh sẽ được tập thể dục, rèn luyện hằng ngày kết hợp với các khoá huấn luyện tân binh như chạy bền 3km tới chạy bền 5km. Các môn bơi lội, cưỡi ngựa, bắn cung. Bởi chính các em cũng là những quân nhân dự bị khi đủ 15 tuổi, mỗi em sẽ được tặng 1 bông hoa bằng đồng để chứng minh cho các thành tựu cũng như vị trí các em đạt được cùng với đó là trách nhiệm của các em đối với nước Việt này.

Học phải đi đôi với hành, vậy nên ngoài viết văn thơ, tự chế tạo các vật dụng mới thì với môn sinh học thì các em sẽ được tự chăn nuôi trồng trọt bằng cách. Mỗi 1 lớp sẽ được phụ trách 1 đàn thỏ riêng biệt cùng với tự chăm sóc 1 vườn khoai lang cũng như rau ăn lá riêng biệt. Tuy nhiên thực tế công việc này sẽ diễn ra khi các em ở lớp 3 khi mà các em đã được xem anh chị khoá trước làm cũng như được hỗ trợ anh chị khoá trước để lấy kinh nghiệm cũng như có đủ thể lực.

Ví dụ lớp 3 sẽ có 5 lớp A B C D E. Mỗi lớp lại có 50 học sinh, chia làm 5 tổ vậy mỗi tổ sẽ phụ trách chăm sóc khoảng 50 con thỏ trưởng thành cùng với 1 ruộng khoai 500m cùng ruộng rau ăn lá 100m. Bởi vì đặc thù khoai và rau cần rất nhiều công cày cấy nên các em sẽ được hỗ trợ cày đất của người lớn còn vấn đề chăm sóc tự các em sẽ làm bởi ì có khá ít công việc phát sinh ngoài ra, rau khoai cùng rau các loại làm thức ăn cho thỏ rất dễ dàng.

Tại sao lại để các em nuôi nhiều thỏ, với số lượng 50 con thỏ khi đó không phải số ít để các em sẽ phát sinh tình cảm giống như khi con người chúng ta chỉ nuôi 1 con vật duy nhất vậy quá trình ôm ấp, chăm sóc tự sinh ra tình cảm thì rất binh thường. Vậy nên khi đàn thỏ sinh sản thì các em sẽ được các thầy cô hướng dẫn tách đàn cũng như khi con non có thể tách ra sẽ được trao đổi cho nhóm khác hoặc lập đàn thỏ mới nhằm giảm tỉ lệ cận huyết cũng như không tạo gánh nặng cho các em. Việc này nhằm tăng hiểu biết cũng như thực tế để các em hiểu biết hơn về trồng trọt cũng như chăn nuôi bởi đa phần các động vật trên cạn đều có biểu hiện sinh sản tương đối giống nhau cũng như cần thời gian bổ sung dinh dưỡng cũng như ngỉ ngơi.

Nhờ việc làm việc từ nhỏ nên các em cũng được giáo giục tư tưởng sẵn để các em đều luôn nhớ rằng nước Việt là nước nông nghiệp làm gốc để phát triển, dù làm gì cũng không bỏ nông nghiệp để nuôi sống mọi người. Do đó mỗi người đều phải có trách nhiệm bảo vệ đất nước đó cũng là bảo vệ bình yên cho mỗi nhà. Từ đó hun đúc nên tinh thần dân tộc luôn cố gắng nỗ lực hơn nữa trong công việc của mình để đem ấm no, bình yên tới đồng bào mình.